‘Recupero della Significatività nello Studio della Matematica’
Dalle indicazioni alla Pratica didattica

7 novembre 2013, dalle 15,00 alle 18,00

Aula Magna Liceo Scientifico “F. Redi”, via Leoni Leoni Arezzo

 

La sperimentazione ‘Recupero della Significatività nello Studio della Matematica’ è indirizzata a recuperare il valore culturale ed educativo della Matematica e a contrastare le difficoltà nell’apprendimento della disciplina medesima. Essa risulta coerente con fondamentali istanze presenti nelle Indicazioni Ministeriali. In particolare:

• adozione di un criterio di flessibilità nella costruzione di contesti di apprendimento ricchi e significativi;
• controllo dello sviluppo delle conoscenze in continuità costruttiva tra scuola primaria e secondaria in un curricolo continuo e progressivo;
• formazione delle competenze-chiave secondo il quadro di riferimento europeo;
• superamento della frammentazione e dell'impostazione trasmissiva dei saperi disciplinari;
• valorizzazione dell’esperienza e delle conoscenze degli alunni, per ancorare ad esse nuovi contenuti;
• adozione di modalità di intervento basate su esplorazione e scoperta;
•  promozione dei processi metacognitivi.
• costruzione di percorsi didattici di matematica: dalle indicazioni alla pratica didattica.

Agli intervenuti all’incontro verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

 

PROGRAMMA

Mercoledì 7 novembre

15.00 Registrazione dei partecipanti
 

• Saluti:
  • Dott. Fabio Pagliazzi Dirigente Ufficio X Arezzo
  • Dott. Luca Bronchi Direttore Banca Etruria
• Anna Maria Lodovichi Ispettrice MIUR “Il Progetto ‘Recupero della Significatività nello Studio della Matematica’
• Clotilde Pontecorvo "Scuole come contesti per un curricolo continuo-discontinuo"
• Antonella Fatai “Gli aspetti organizzativi e le fasi del Progetto”
• “Presentazione dei risultati dell’attività svolta nell’a.s. 2012/13”.
• Manuela Moscucci “La Matematica nell’educazione della persona”
• Maria Piccione “Difficoltà in Matematica”
• M. Moscucci & M. Piccione “Nodi concettuali del percorso didattico”
• L. Bonica & M. Moscucci “Come partire nel lavoro in classe
• Conclusioni e dibattito

 

 

Segreteria scientifica

• Clotilde Pontecorvo CONTEXT Università “La Sapienza” Roma
• Laura Bonica CONTEXT Università di Torino
• Manuela Moscucci GREMS Università di Siena
• Maria Piccione GREMS Università di Siena
• Anna Maria Lodovichi M.I.U.R. Ufficio X Ambito Territoriale della Provincia di Arezzo
• Antonella Fatai S.I.S.U.S. Liceo Classico “F.Petrarca” Arezzo
• Segreteria organizzativa Dott.ssa Tiziana Giovenali Ufficio X Arezzo

La partecipazione al progetto è gratuita

 

 

GREMS (Gruppo di Ricerca Educazione Matematica dell’Università degli studi di Siena)

(http://wbt.unisi.it/course/view.php?id=49) costituirà un partner scientifico del progetto e metterà a disposizione docenti universitari, ricercatori che supporteranno i docenti nella sperimentazione delle attività, adottando le metodologie che via, via si riterranno maggiormente utili. Metterà a disposizione la sua piattaforma Moodle con spazi dedicati sia ai docenti che agli studenti e fornirà Materiale utile per lavorare sui nodi concettuali della Matematica.

 

Associazione Context

(http://associazionecontext.org/) Associazione scientifica fondata da insegnanti, ricercatori e docenti universitari, organizzazioni ed esperti in interventi di analisi in materia di educazione e formazione, provenienti da diverse regioni italiane. La finalità dell’Associazione è la promozione, il sostegno e il potenziamento di sperimentazioni e linee di ricerca per lo studio dei fenomeni educativi nella loro complessità, con particolare attenzione al carattere contestuale che li caratterizza. Nell’ambito del Progetto l’associazione Context è incaricata di partecipare trasversalmente a tutte le attività coordinando le attività di monitoraggio, di valutazione e quelle di disseminazione.

 

Associazione SISUS

(http://www.sisus.it/ ) Associazione no-profit di insegnanti, provenienti da diverse regioni italiane; inserita tra i soggetti accreditati/qualificati per la formazione del personale della scuola. Promuove percorsi trasversali e tra le discipline per rispondere ai bisogni di integrazione e di raccordo tra i campi di ricerca diversi. Si avvale di una organizzazione a rete, di un portale e di strumenti online per facilitare la socializzazione di esperienze e la condivisione di sfide culturali. Nell’ambito del Progetto l’associazione SISUS è incaricata di partecipare trasversalmente a tutte le attività in particolare a quelle di disseminazione.

Per le attività on-line avremo a disposizione uno spazio nella piattaforma INDIRE http://for.indire.it/docenti/cache/preLogin.php

 

 

Ministero dell’ Istruzione , dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana
Ufficio X
Ambito territoriale della provincia di Arezzo
Ufficio Studi e Programmazione
Telef. 0575 309320 – email autonomia@arezzoistruzione.it

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Prot. AOOUSPAR729  Arezzo 20/03/2014

 

• Ai Dirigenti delle Scuole di ogni ordine e grado della provincia di Arezzo

Oggetto: Incontro 26 marzo 2014 Corso di formazione per docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado “Recupero della significatività nello studio della matematica” dalle Indicazioni alla pratica scolastica. Liceo Scientifico “F. Redi” via Leone Leoni Arezzo

Si comunica alle SS.LL. che il terzo incontro sul tema in oggetto si terrà presso il Liceo Scientifico “Francesco Redi” via Leone Leoni Arezzo nel giorno 26 marzo 2014 dalle ore 15.00 alle 18.00.

Il tema del terzo incontro di Mathema sarà”Scuola e valutazione”.

Si invitano le SS.LL. a favorire la partecipazione dei docenti del proprio istituto coinvolti nell’esperienza formativa.

F.to IL DIRIGENTE
(Fabio Pagliazzi)

 

 

Corso di formazione per docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado - Incontro 22 maggio 2014
“Recupero della significatività nello studio della matematica” dalle indicazioni alla pratica scolastica.
Liceo Scientifico “F. Redi”, via Leone Leoni, Arezzo

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Ministero dell’ Istruzione , dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana
Ufficio X
Ambito territoriale della provincia di Arezzo
Ufficio Studi e Programmazione
Telef.0575 309320 – email autonomia@arezzoistruzione.it

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Prot. 1644    Arezzo 13/05/2014

 

Ai Dirigenti delle Scuole di ogni ordine e grado della provincia di Arezzo

Oggetto:  Incontro 22 maggio 2014. Corso di formazione per docenti della scuola primaria, secondaria di primo e   secondo grado  “Recupero della significatività nello studio della matematica” dalle indicazioni alla pratica scolastica. Liceo Scientifico “F. Redi” via Leone Leoni Arezzo

 

             Si comunica alle SS.LL. che il quarto incontro sul tema in oggetto si terrà presso il Liceo Scientifico “Francesco Redi” via Leone Leoni Arezzo nel giorno 22 maggio 2014 dalle ore 15.00 alle 18.00.

            Il tema del quarto incontro sarà ”Scuola e Invalsi”.

Nel seguente incontro vogliamo riflettere sulle prove Invalsi anche alla luce dei quesiti somministrati il 7 maggio e 13 maggio in previsione di quelli del 19 giugno, della scuola secondaria di primo grado ove la prova ha un peso nella valutazione finale degli studenti. Durante questo incontro facciamo nostro l’invito dell’associazione Mathesis, associazione degli insegnanti di matematica di cui la prof.ssa Antonella Fatai è responsabile per la provincia di Arezzo, di prendere in esame i quesiti  analizzarne i contenuti matematici con riferimento alle Indicazioni Nazionali e alla progettazione didattica realizzata nelle varie scuole, alle formulazioni adottate, agli strumenti ammessi, alle modalità di somministrazione e di correzione. Pertanto il quarto sarà un incontro laboratoriale e ciò che emergerà dal nostro incontro verrà segnalato a livello nazionale ed i risultati del lavoro verranno pubblicati nel sito della Mathesis. 

            Si invitano le SS.LL. a favorire la partecipazione dei docenti del proprio istituto coinvolti nell’esperienza formativa e non solo.

F.to IL DIRIGENTE  (Fabio Pagliazzi)